Проект "Вода - источник жизни"

«Вода, у тебя нет ни цвета, ни вкуса, ни запаха, Тебя невозможно описать, тобой  наслаждаются не ведая, что ты такое. Нельзя сказать, что необходимо для жизни: ты сама жизнь. Ты исполняешь нас с радостью, которую не объяснишь нашими чувствами. С тобой возвращаются к нам силы, с которыми мы уже простились. По твоей милости в нас вновь начинают бурлить высохшие родники нашего сердца.

(А. де Сент-Экзюпери. Планета людей)

Дорогие ребята! Уважаемые родители! В этой четверти мы начинаем работу над проектом «Вода- источник жизни».  Предлагаю вам познакомиться с его содержанием.

Цели :

- обобщить знания учащихся о свойствах воды, обратить внимание на то, что даже такой привычный объект, как вода, таит в себе много неизвестного;

- формировать представления учащихся о трех состояниях воды и о  круговороте воды в природе;

- рассмотреть причины загрязнения водоемов и меры по сохранению чистоты воды;

- воспитывать бережное отношение к воде;

- прививать интерес к окружающему миру.

 Задачи:

·       ознакомить детей с  тремя состояниями воды;

·       развивать умение находить взаимосвязи в природе;

·       развивать творческую активность детей;

·       учить работать самостоятельно и делать выводы на основе эксперимента;

Этапы работы над проектом:

1 этап проекта:  Знакомство с тремя  состояниями воды и  круговоротом воды в природе. Проведение опытов в классе, просмотр презентаций, наблюдение, выводы.

2 этап проекта: Изучение свойств  воды  (Нет формы, текучесть, без запаха, без вкуса, прозрачная, растворитель, испаряемость, очистка воды). Проведение опытов в классе, наблюдение, выводы.

3 этап проекта: В течение четверти мы проведем беседы и поработаем с презентациями по темам: "Зачем нужно бережь воду?", «Почему вода необходима для нашей жизни??»

4 этап проекта: Будем сочинять сказку про Капельку по плану.

План сказки:

1.   Где жила Капелька?

2.   Почему (или как)отправилась в путешествие?

3.   С кем встретилась на своем пути?

4.   Как Капелька вернулась домой?

5 этап проекта:  
Подберем пословицы, поговорки и фразеологизмы о воде.

6 этап проекта:  

Учащиеся проведут опыты с водой ( 1 и более по выбору) в домашних условиях, сделают выводы и поделятся результатами с одноклассниками.

Результаты можно представить в виде письменной работы, фотографий, роликов или презентации с прикрепленными выводами. Результаты своих опытов присылайте на почтовый ящик учителя (natkovalkova@gmail.com).

Опыты №1

Опыты №2

Можно провести и свои собственные опыты и поэкспериментировать с водой.

План ответа по результатам опыта.

Имя _______________________

Дата  ____________

Понравилось ли мне то, что я сделал?

Что больше всего запомнилось?

Что нового я узнал о воде?

7 этап проекта:  

Творческая работа на уроках.

Желаю ребятам творческих успехов,  узнать много нового и интересного. Учитесь с удовольствием!!! Родителей прошу не забывать, что успех работы над  проектом зависит от совместной деятельности взрослого и ребенка.