Спортивный день

Вот мы и проучились целый месяц!  Было трудновато, но ребятки молодцы! Мы уже научились писать 3 цифры и 6 букв, делить слова на слоги и ставить ударения. Написали первый буквенный диктант. Было трудно! В целях повышения интереса к учебе, оценки слегка завышены. Ведь это первый в жизни диктант!!! Родители, Вы сами все увидите, у кого твердая оценка, а у кого натянутая. Печально, но пять человек не справились. Им нужно МНОГО работать. Все исправимо, главное постараться!
Основные ошибки: 
1. Ребенок не видит рабочую строку;
2. Не знает написания письменной буквы;
3. Путает заглавную и строчную букву.
В понедельник выдам работы. Проанализируйте, сделайте работу над ошибками. По мере изучения новых букв, чаще пишите дома диктанты. Требуется время и тренировка, чтобы их запомнить. Память у всех разная!
А еще мы научились (почти все:)) слышать звонок на урок и  тихо ходить по школе (2/3 класса). Мы запомнили, как друг друга зовут. Большинство ребят уже адаптировались к школе. Мы  выучили роли к сказке "Заюшкина избушка" и почти все их сыграли, кто не успел, еще попробует себя в роли артиста. Это ТРУДНО!  Мы можем себя похвалить!!!
Надеюсь, что сегодня ребята подготовили все задания на понедельник,  выучили песню ( в понедельник споем!) и в выходные будут отдыхать. 
Спортивный день дал большой заряд бодрости и положительных эмоций, что поможет ребятам достигать  учебных успехов.   

Желаю всем крепкого здоровья!

Уважаемые родители!
После родительского собрания, в классе обнаружила очки. Откликнитесь! Чьи?

Деревья

Ребята, надеюсь, эта презентация поможет вам справиться с заданием, которое вы получили по природоведению - научиться определять название деревьев по листьям и плодам.

Тренируйся!!!

Деление на слоги

Слог. Ударение.

Деление слов на слоги

Выбери ударный слог

Слоги №1

Слоги№2

Первый гласный

Где находится звук О

Ударение

Делим слова на слоги

Подбери слово к схеме.

Проект "Грибы"

Уважаемые родители и ребята!
В нашей школе сложилась замечательная традиция. Ежегодно мы участвуем в республиканском проекте "По страницам эстонских авторов".

В этом учебном году проект будет посвящен  книге Айно Первик "Баба Мора". Первоклассники еще маленькие, чтобы читать серьезную сказку о доброй и чудаковатой волшебнице Бабе-Море, но они вполне могут начать изучать природные богатства нашей страны, как это делала старушка Мора.
Тема нашего класса "Грибы". 

Сегодня....

Прошли уроки творчества "Золотая осень"

Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Веселой, пестрою стеной
Стоит над светлою поляной.

И. Бунин

Мы поздравили  именинников. 

Спасибо их семьям за сладости.

Мира, любви, тепла и хорошего настроения в каждом их доме!

Инсценировали сказку "Заюшкина избушка"
К сожалению,  помешал звонок на перемену и радость ребят, сидящих за партами, о предстоящей перемене, но  артисты сыграли свои роли до конца. Браво!

Спасибо Полине и ее маме за угощения для всего класса.

Hаучно-технический досуговый центр iSmart Club MTÜ приглашает на занятия по робототехнике!

Уважаемые родители! Уважаемые учащиеся!

Приглашаем ребят на наши занятия в вашей школе Lasnamäe Vene Gümnaasium.
Становится всё более актуальной потребность в хороших специалистах в области мехатроники и робототехники. MTÜ iSmart Club – это научно-технический досуговый центр, который ставит своей целью помочь вырастить новое поколение специалистов по инновациям, способных управлять роботизированными машинами и работать на современных производствах – а в нашем мире роботы очень востребованы в медицине, сфере безопасности, приборостроении, космических программах и, конечно, образовании.

Творческая мозаика для учащихся ЛРГ

Студия LIIV-ART предлагает увлекательно-познавательный кружок “Творческая мозаика” учащимся Ласнамяэской русской гимназии.

Изучаем буквы

ЗАДАНИЕ С БУКВОЙ Ы
ЗАДАНИЕ С БУКВОЙ Э

Учим песню!

Слова песни

Интерактивный плакат "Цифры и состав чисел"

Нажимаете на знак "+"!

Интерактивный плакат "Лента букв"

 Сегодня я завершила изучать подробности нового сервиса .

Проект Н5Р (https://h5p.org/) предназначен для создания разнообразного интерактивного контента: презентаций, видео, лент времени, интерактивных плакатов, упражнений, опросов и игр. 

Пользователи могут создавать интерактивный контент на сервисах проекта и затем использовать его на страницах сайтов или блогов. Подробнее можно ознакомиться здесь.

 Интерактивный плакат поможет моим первоклассникам  делать звуковой анализ слов,  послужит помощником родителям и коллегам.

Нажимайте на знак "+"!

Учитесь с удовольствием!

Фотоотчет

Урок ритмики. Учим танец. Танцуйте дома:)

Уроки творчества. Яблоко

"Весит на ветке колобок,

Блестит его румяный бок."

Математика. Мы знаем...

Фигуры: плоские и объёмные. 

Плоские: треугольник, прямоугольник, квадрат(находить, называть, показывать, считать : стороны, углы, вершины). 

Пространственные: куб, шар, параллелепипед, пирамида, цилиндр, конус.

Вершины, грани, рёбра (называть, показывать, считать).

Последовательный счёт чисел до 10 и обратно. 
Предыдущее , предшествующее (идущее впереди, перед), последующее (идущее после, за, следующее) числа, соседи числа, число большее на несколько единиц, число меньшее на несколько единиц, уменьшить (уменьшение), увеличить (увеличение), уравнять, добавить до какого-либо числа.

  

Задания для повторения:

1. Задание на классификацию предметов по признаку "цвет"

2. Задание на классификацию предметов по признаку "форма"

3. Задание на классификацию предметов по признаку "размер"

4 . ПРИЗНАКИ ПРЕДМЕТОВ

5.  ПРИЗНАКИ ПРЕДМЕТОВ

6. Учимся искать закономерности и различать свойства фигур - ЗДЕСЬ (сделать два упражнения)

7. Группирование фигур - ЗДЕСЬ

8. Знаем право - лево. Упражняемся в написании графических диктанотов -ЗДЕСЬ.

УРОКИ ТЕАТРА. "Заюшкина избушка"

Уроки театра  - самые любимые у первоклассников!
Наше первое представление! Зрители, не судите строго. Мы УЧИМСЯ! 

Спасибо ребятам за выученные роли! 

Вы МОЛОДЦЫ!!!
Продолжение следует...

Большое спасибо маме Димы (Татьяне)  за распечатанные маски. 

Написание заглавной У и строчной у

 ЗАДАНИЯ С БУКВОЙ О
 ЗАДАНИЯ С БУКВОЙ И
 ЗАДАНИЯ С БУКВОЙ У

Это интересно:-) !

Каждый год 19 сентября отмечается необычный праздник — День рождения дружелюбного электронного символа — День рождения «Смайлика». 19 сентября 1982 года профессор Университета Карнеги-Меллона Скотт Фалман (Scott E. Fahlman) впервые предложил использовать три символа, идущие подряд — двоеточие, дефис и закрывающую скобку, для обозначения «улыбающегося лица» в тексте, который набирается на компьютере. Это было серьезным пополнением электронного лексикона. За более 30 лет своего существования «смайлик» стал неизменным атрибутом электронного общения, и многие уже не могут представить, как можно было бы без него обходиться. «Смайлики» помогают лучше понять собеседника, уловить его настроение, в конце концов, они просто забавные и вызывают положительные эмоции.😁

Группа продлённого дня (ГПД)

Уважаемые родители!

ГПД начинает работать с 01.10. Заявления сдать до пятницы ОБЯЗАТЕЛЬНО! Деньги за питание в октябре перевести на счет по нижеследующим реквизитам до 25.09.

Оплату необходимо делать до 25 числа каждого текущего месяца, чтобы фирма могла обеспечить ребёнка питанием с начала следующего месяца.

Реквизиты:

АS Tuleleek

A/A 221024028355 Swedbank

Номер ссылки (viitenumber) 14800018

В пояснениях (selgitus) указывается месяц, за который производится оплата, фамилия, имя ученика и класс.

Один день питания в ГПД стоит 1. 34 евро.

За октябрь необходимо заплатить 24.12 евро до 25.09.
По всем вопросам, которые у Вас возникают по поводу питания в ГПД, Вы можете обращаться к Мае Александровне по тел. 55982650

NB! Когда будете производить оплату, обратите внимание на выделенную информацию, она должна быть указана безошибочно.

Всем, кто хочет быть зачислен в ГПД, а заявление я не выдала СРОЧНО ! обратитесь ко мне.

Уроки творчества. "Ах, эти зонтики!"

Дождь...ветер шелестит листьями...мокнут дома и деревья...Единственным защитником от непогоды становится зонтик....

И мы прячемся под его уютным, ярким и красивым колпаком! 

 В небе тучки набежали,

Но с собой мы зонтик взяли.

Громко бьют о землю капли, -

Не боимся мы ни капли.

Экскурсия в музей природы

Сегодня наш класс посетил музей природы, где открылась выставка грибов. Экспозиция нас поразила  своим разнообразием. Педагог музея подробно рассказала ребятам о  мире грибов, как съедобных, так и ядовитых. Хочется верить, что представленные грибы и рассказ о них помогут уберечь в будущем учеников   от смертельной ошибки. Выставка грибов, несомненно, очень понравилась ребятам. Они с большим интересом разглядывали грибы и слушали урок. В музее, как на ладони, были представлены не только грибы, но и мхи. Каждый гриб был снабжен табличкой, на которой указано съедобен он или ядовит, и в каком виде его можно употреблять. Пользуясь табличками первоклассники уже и сами могли получить информацию о грибе.  С экскурсии мы вернулись   уставшие, но с прекрасным настроением и  впечатлением от увиденного.

Спасибо большое маме Олеси (Елене) за организацию экскурсии, а мамам Ани и Димы (Наталье и Татьяне) за сопровождение класса. 

Родительское собрание 26.09 в 17.30

Уважаемые родители!
Вас ждет возможность познакомиться с  оцениванием и  «Правилами  внутришкольного распорядка» в нашей гимназии, поговорить – о детях, классе, школе, о своих родительских проблемах... всего не перечислишь... 

Приходите! Буду рада Вас видеть!

Если Вы хотите заблаговременно задать вопрос...

...вписывайте в форму - постараюсь на собрании ответить!

Задавать свои вопросы можно ЗДЕСЬ

РУССКИЙ ЯЗЫК. Мы знаем...

Уважаемые родители! Вы можете проверить, как ваш ребенок знает изученный материал за прошедший период учебы.

Речь. Предложение. Слово.

То, что мы говорим - это речь.  Люди общаются с помощью речи.
Речь – это способность говорить.  
Речь бывает устная (У), письменная (П) и внутренняя(В).
Устную речь мы говорим и слышим.
Письменную – пишем и читаем.
Внутреннюю – говорим без голоса, в мыслях (внутри).
Речь нужна для получения знаний и информации.

Речь состоит из предложений. Предложения состоят из слов.  Предложение - это одно и больше  слов, объединённых общим смыслом. 

Начало предложения пишется с большой буквы. В конце предложения ставят знаки препинания: точку, вопросительный, восклицательный знак.

Слова состоят из одного, двух или нескольких слогов. Слова делятся на слоги.

Слог - это часть слова с одним или несколькими звуками.  

Слог образуют только гласные звуки. Количество слогов определяется также количеством гласных. Сколько в слове гласных столько и слогов.       

Ударение - выделение голосом одного из слогов в слове. 

Задания для закрепления:

Знаки препинания

Схема предложения

Деление слов на слоги

Сколько слогов?

ПРАВИЛО

Ударение

Какие бывают слоги

"Подсолнухи"

Слова с одинаковыми схемами

Деление на слоги, ударение

Среда - 19.09

Уважаемые родители!
Вижу, что  в ekool  все уже зарегистрировались и могут заходить . Молодцы!
Теперь у мне нет смысла дублировать д/з. на блоге. В ваши обязанности входит систематически следить за сообщениями, замечаниями и д/з., своевременно все выполнять. Не накапливайте долги! Материал быстро усложняется, много нового, потом будет трудно наверстать. Есть вопросы, подходите, спрашивайте.

Природоведение. Блиц-опрос по теме "Город и деревня"

 
Победила дружба! М О Л О Д  Ц Ы! Но поговорить о 
поведении стоит еще и мне, и Вам, уважаемые родители!
Поговорите дома  со своим ребенком  о правилах поведения на уроках и переменах. В видео можно заметить, как мешают отвечать ребетам, те, кто сидят за партами. Ответы некоторых ребят я не слышу. Ребята должны научиться слушать не только учителя, но и одноклассников, уважительно относиться ко всем окружающим. Мы пока учимся, поэтому спокойно относимся к своим ошибкам. Отвечать и работать у доски всегда трудно и волнительно. Похвалите своих детей за смелость.

Любознательным почемучкам. Упражняемся в делении на слоги.

NB! При делении слов на слоги необходимо помнить главное правило:

Сколько в слове гласных,  столько и слогов!

Задание 1
Задание 2
Задание 3
Задание 4
Задание 5

Задание на 18.09

Уроки	Что с собой принести	Д/з
1. Эст. яз.	Учебник, Р.т.	задание смотрим в ekool
2.рус. яз	Азбука, Р.т. к Азбуке, Пр.т. №2, две папки ( у некоторых ребят папку по чтению собрала на проверку), тетрадь с чистыми листами, схемы.	Аз. стр. 10-11- читать не менее 5 раз, папка Пр. - написать заглавную букву И (строчную не пишем!).
3. рус. яз.	Занимаемся только 15 мин.

Русский язык

Рекомендации по д/з. :

1. Р.т. к Азбуке стр.10 - прописали две строчки буквы И, и. Родители могут проверить все ли ребенок сделал в классе.

3. В папке Пропись - написать только строчки с заглавной буквой  И !

4. Пропись т. №2 - на уроке сделали стр. 7 полностью, раскрасили схемы. Родители дома проверяют, как работал ребенок в классе.

Сегодня многие заболели, а некоторые только вернулись после болезни и получили слова к сказке, поэтому не репетировали сказку. Продолжаем дома учить слова. Обязательно будет инсценировка!
Обратите внимание на написание буквы.

Математика

Р.т. (Моро) закончить стр. 7, 8

1. На уроке учились сравнивать множества предметов и ставить вопросы: На сколько больше? На сколько меньше?

Выяснили, что вне зависимости от вопроса, решение будет одинаковым: 

Мы от меньшего числа будем отнимать большее.

2. Находили закономерности и учились определять, что меняется у фигур: форма, цвет или размер.

Упражняемся по ссылке - ЗДЕСЬ

Сегодня создали в классе группу "Читай-ка". В нее вошли ребята, которые испытывают трудности в чтении. 

Им выдан учебник "Быстрое обучение чтению", по которому я буду задавать задания для ребят этой группы. Учебник носить с собой в школу не надо. Задания я буду проверять в классе в индивидуальном порядке. Каждому из ребят отправлено сообщение. Состав группы может меняться, все будет зависеть от успехов ребенка.

Завтра с середины 3-его урока (в 10.30) мы идем на экскурсию в музей природы. Досдаем деньги - 2 евро, кто еще не сдал. Одеваемся по погоде! С собой можно взять перекус. Ехать будем на общественном транспорте. К школе вернемся ориентировочно в 13.15 - 13.30. В среду на 4-уроке - спектакль. Ребята, которые сдадут деньги, пойдут на представление, остальные будут заниматься на уроке музыки.

Различные свойства

Учимся искать закономерности и различать свойства фигур - ЗДЕСЬ (сделать два упражнения)
Группирование фигур - ЗДЕСЬ

Задание на 17.09

Уроки	Что с собой принести	Д/з
1. рус. яз.	Азбука, Р.т. к Азбуке, Пр.т. №2, две папки ( у некоторых ребят папку по чтению собрала на проверку), тетрадь с чистыми листами, схемы.	Аз. стр. 8-9 - читать повторно, Р.т. к Азбуке стр. 8-9 - раскрасить картинки, папка Пр. - написать букву о, О до конца листа.
2.математика	Р.кн., Р.т. (Моро 1 часть)	Р.т. (моро) стр. 6
3. физ-ра	Если будет стоять сухая погода, урок физ-ры будет проходить на улице. У ребенка должна быть уличная спортивная форма.
4. природоведение	Р.кн.	Р.кн. стр. 4, 5 (раскрасить). Учимся сравнивать деревню и город, формулируем ответы полным предложением. В помощь видео ЗДЕСЬ . Хорошо если ребенок назовет свои варианты отличия города от деревни, которых нет в презентации.

Рекомендации по д/з. :

1. Аз. стр. 8-9 - читать не менее 5 раз

2. Р.т. к Азбуке стр. 8-9  - родители могут проверить все ли ребенок сделал в классе.

3. В папке Пропись букву О пишем против часовой стрелки!

4. Пропись т. №2 - на уроке сделали стр. 6 полностью, раскрасили схемы. Родители дома проверяют, как работал ребенок в классе.

4. Папки по чтению с делением на слоги собрала на проверку.

В Р.т. к Азбуке (в начале ) всем детям я вклеила слова героя сказки "Заячья избушка". УЧИМ СЛОВА! Будем играть в театр.

На уроках чтения на этой недели мы говорили о том, что наша речь состоит из предложений и учились составлять текст. Это была сказка "Заячья избушка". Самые смелые не постеснялись выступить. Умнички! Остальные ребята стесняются, боятся выступать перед классом. Решила, будем играть в театр.

Сегодня все ребята получили роли, слова вклеили в Р.т. к Аз. .

На выходных учим слова вместе с ребенком, в семье распределяем роли.

Сегодня у первоклассников  состоялся традиционный праздник, но прошел он необычно. Ребята побывали в Русском драматическом театре ,   где состоялась премьера спектакля «Пеппи Длинныйчулок». Спектакль для детей и подростков, который исследует очень взрослые темы. Пеппи Длинныйчулок  продемонстрировала  первоклассникам невероятную силу воли, любовь к жизни и несокрушимый оптимизм в не самых простых жизненных обстоятельствах.  Для первоклассников это хороший пример , как стать сильным и поверить в свои силы. На наших глазах Пеппи  превратила стандартный однообразный мир, в котором люди привыкли жить, в настоящий фейерверк проделок, приключений, художественной фантазии и свободы. Возможно, не каждый первоклассник уловил глубинный смысл истории, но ведь мы учимся.... Но то, что первоклассники прошли сегодня настоящее испытание - это уж точно:) Сидели два часа! МОЛОДЦЫ!!!

Учителям дали  ПЕРВОКЛАССНУЮ клятву  и теперь будут отлично учиться в школе, не опаздывать на уроки и выполнять д/з.!

Путь в СТРАНУ ЗНАНИЙ открыт! Счастливого пути, первоклассники!!!!

Большое спасибо маме Егора (Оксане) за сопровождение класса.