Изучаем букву э

ВНИМАНИЕ!

Уважаемые родители!
Завтра Ирина Олеговна (психолог) на курсах, поэтому первое занятие буду проводить я. Пожалуйста, возьмите с собой на занятия Рабочую книгу "ГОТОВИМСЯ К ШКОЛЕ" 1 часть.

Что должно быть в ранце в четверг - 09.11? Проверяем перед школой:
- 1 и 2 часть "ГОТОВИМСЯ К ШКОЛЕ"
- учебник "Быстрое обучение чтению"
- папка с д/з.
- терадь в клетку с д/з.
- терадь без линеек
- Схемы ЗДЕСЬ

Развивающие игры

Числовая прямая (до 10)
Соотносим предметы и числа (до 10)
Задачи к числовой прямой до 10
Вверху, внизу, посередине, слева и справа
Ближе или дальше

Домашнее задание на 09.11

Лист в папке - выполнить задания с двух сторон.

В тетради прописать

цифры и круги.

Проверить В Рабочей книге стр. 34, 35, 36, 37, 42, 43, если ребенок допустил ошибки, их надо исправить вместе с ребенком. Дома закончить  раскраску на стр. 37 ( не успели сделать в классе) и задание с наклейками на стр. 42.

В учебнике "Быстрое обучение чтению" читать стр.4-5.

Поупражняться писать правильно цифру 4. Обратить внимание на направление стрелок.

Выучить состав числа 4.

Принести на занятие звуковые схемы ЗДЕСЬ и Рабочую книгу 2 часть)!!!
На уроке учили стихотворение про букву Э. Дома можно доучить.

Это  - Э

С открытым ртом

И большущим языком.

Развивающие игры: Попробуйте прочитать слоги с буквой Э  Здесь  

Повторить название осенних месяцев.  На уроке учитель будет задавать вопросы: Какой третий осенний месяц? Какой месяц предшествует ноябрю? Какой первый месяц осени? Какой месяц следует за сентябрем? Назовите второй осенний месяц. Какой последний осенний месяц. ..... и т.д.
Посмотреть развивающее видео "Кто такие насекомые?" Видео можно останавливать, чтобы ребенок самостоятельно  пробовал отгадывать загадки. 

Уважаемые родители! Прочитайте ребенку сказку "Муха-Цокотуха".

Выучите с ребенком отрывок сказки.

Муха, Муха - Цокотуха,
Позолоченное брюхо!

Муха по полю пошла,
Муха денежку нашла.
Пошла Муха на базар
И купила самовар:
"Приходите, тараканы,
Я вас чаем угощу!"
Тараканы прибегали,
Все стаканы выпивали,
А букашки -
По три чашки
С молоком
И крендельком:
Нынче Муха-Цокотуха
Именинница!

Родители! Оберните, пожалуйста, учебник "Быстрое обучение чтению" , подпишите и сделайте закладку. Учебники не новые, почините, если вам достался в плохом состоянии. В конце года  я их соберу.

Занятие 4

На занятие ребята принесли свои замечательные работы "Кленовый лист".Многие  догадались раскрасить. Молодцы! Постарались! 

NB! Уважаемые родители! Исключите , пожалуйста, фломастеры. Фломастеры и ручка не способствуют развитию мелкой моторики. Мы работаем только карандашами. Следите, чтобы ребенок раскрашивал без пробелов и не выходил за контуры рисунка.  ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ ПИСЬМЕННЫХ РАБОТ НЕЛЬЗЯ ПОЛЬЗОВАТЬ СТИРАТЕЛЬНОЙ РЕЗИНКОЙ!!! 

Мой мир:

Ребята ответили на вопросы учителя, как животные готовятся к зиме, кто меняет свои шубки, кто готовит запасы, а кто впадает в зимнюю спячку.  Поиграли в игру "Вариативность".

Н-р: Ежик собрал яблочки. Как по-разному он мог их собрать? (зеленое, желтое, красное), а еще....?

Есть шесть вариантов. Эту игру можно повторять дома на примере любых других предметов. Многим ребятам было трудно найти все варианты решения. Тренируйтесь!

Отгадывали загадки про пчелу, комара, бабочку, стрекозу, муравья, и нашли для  слов отгадок обобщающее слово - "насекомые". Некоторые загадки смогли отгадать: Артур, Кристьян, Вероника Б., Николь, Камиль, Маша В., Диниил, Майя. Однако, по-прежнему отгадывать загадки  для ребят очень трудно.
 Поговорили о том, как насекомые готовятся к зиме.  
Грамматика: На спинке  жука ребята назвали все известные гласные. Делили слова на слоги. Повторили: 
-какая бывает речь; 
- из чего состоит речь;
- из чего состоит предложение и как оно пишется.
К нескольким предложениям составили схемы .
Выучили: 
- Букву Э, э (обозначает гласный звук)
- Работали в Рабочей книге стр. 34, 35, 36, 37 (кроме раскраски)
Математика:
Выучили новую игру "Клеточка". (Описание: По клеточкам бегает муравей. Он может багать только вверх, вниз, вправо, влево. Н-р, из клетки А1 муравей может перебежать в клетки  А2 или О1. Вопросы: Куда может бежать муравей из клеток О1?  О2?  А2? Ответы детей.....)

	А	О
2
1

Учились писать цифру 4 и познакомились с составом числа 4. 

 Повторили состав изученных чисел и понятия предыдущих уроков. Работали в Р.т. стр. 42, 43.
- Выполнили задания на ориентировку (вправо, влево, вверх, вниз)- графический диктант.

Игра "Зайчик" .  Описание игры: На игровом поле из девяти клеток, зайчик прыгает всегда с центра только вверх, вниз, вправо, влево.

Н-р: 

1 шаг с центра : клетка вверх, клетка влево - нарисуем синий квадрат;

2 шаг с центра : клетка вниз, клетка вправо - нарисуем синий круг;

3 шаг с центра : клетка вниз, клетка влево- нарисуем желтый круг;

4 шаг с центра : клетка вверх, клетка вправо - нарисуем красный квадрат.

Эту игру стоит повторить дома, т.к. на следующем уроке дети будут работать самостоятельно в тетрадях.

Отвечали на вопросы "Что изменилось?" (форма, цвет или размер)

Карточки домино дополняли до нужного числа ( 2, 3, 4).  

-Ск. нужно добавить к одной точке, чтобы было две, три, четыре и т.д.

КАК ПРАВИЛЬНО ДЕРЖАТЬ КАРАНДАШ ВО ВРЕМЯ ПИСЬМА?

Уважаемые родители! Сейчас, когда ваш ребенок начинает много работать карандашом, очень важно научить малыша правильно держать карандаш, т.к. от этого в дальнейшем зависит качество его письменных работ, что немаловажно для успешного обучения. 
Познакомьтесь с правилами 
"КАК ПРАВИЛЬНО ДЕРЖАТЬ КАРАНДАШ?"
Карандаш должен лежать на левой стороне среднего пальца. Указательный палец сверху придерживает карандаш, большой палец поддерживает карандаш с левой стороны. Все три пальца слегка закруглены и не сжимают карандаш сильно. Указательный палец может легко подниматься, и при этом карандаш не должен падать. Безымянный и мизинец могут находиться внутри ладони или свободно лежать у основания большого пальца. Во время письма рука опирается на верхний сустав загнутого внутрь мизинца, (рис. ).

Рис.  Правильное (А) и неправильное (Б) положение карандаша при письме

Итак, карандаш надо держать свободно, не зажимая его слишком крепко и не прогибая указательный палец. Прогибание первого сустава указательного пальца увеличивает мышечное напряжение, ребенок быстро устает, а темп письма снижается.
Расстояние от кончика стержня до указательного пальца должно быть около 2 см. Оптимальная длина карандаша — 15 см, очень короткие и очень длинные карандаши лучше не использовать. Не годятся для письма детей слишком толстые карандаши с твердым стерженем. Толщина “не по руке”, ребристые грани не просто неудобны, а требуют дополнительных усилий, затрудняют процесс формирования навыка письма.

Первое занятие после каникул

состоится 31.10!